問題を生み出すシステムを読み解く

授業の概要

「課題を解決したはずなのに、しばらくすると元に戻ってしまう」「自分の部署の最適解が、他部署の足を引っ張っている」……。
本授業では、目の前の問題の「根っこ」に潜む構造を解き明かす「システム思考」の分析プロセスを学びます。「副作用は存在しない。想定していないだけですべてただの効果」という前提に立ち、問題設定からパターングラフの作成、変数や構造の特定、そして私たちの思い込みである「メンタルモデル」へと順を追って深く掘り下げていきます。「部下が育たない」といった身近な実務事例（問題のすり替わり）を用いた構造分析や、自身の課題を可視化するワークを通じ、日々の業務や組織の学習能力を劇的にアップデートする実践的な手法を習得します。

【この授業で学べること】

• 論理思考の限界と、今ビジネスにおいて「システム思考」が求められる背景
• 物事の表面的な結果を「副作用」ではなく「一連の構造の効果」として捉える視点
• 「問題設定 → パターン → 変数 → 構造 → メンタルモデル」へと迫る具体的な分析プロセス
• よくある組織の課題「問題のすり替わり（部下が育たず上司が代行してしまう悪循環）」のシステム構造
• 自分自身の身の回りにある課題をシステム思考のグラフに落とし込む実践ワーク

【利用シーン】

• この【システム思考の分析プロセス】を生かして、【慢性的なトラブルが発生している業務フローの改善会議】で、【対症療法ではない、根本的な構造改革のプランを提示できるようになる】
• この【パターングラフと構造の可視化スキル】を生かして、【チーム内のリソース不足や属人化の課題解決】において、【メンバー全員が納得できる「問題のすり替わり」の悪循環からの脱出策を導き出せるようになる】

【授業構成】

• システム思考・分析プロセスの紹介（問題設定→パターン→変数→構造→メンタルモデル）  
  • Wasonの4枚カードから学ぶ「論理思考の難しさと限界」
  • なぜ今システム思考が必要なのか
  • 副作用は存在しない ─ すべては「想定していないだけの効果」である
  • 学習能力を向上させる「ダブルループ学習」とシステム思考のつながり
  • 事例分析：「部下が育たない（上司の業務代行）」から読む3ループ構造
  • 実践ワーク：自分の事例をパターングラフで描いてみよう

こんな人におすすめ

• よかれと思って打った対策が、結局は一時しのぎ（モグラ叩き）にしかなっていないと感じている方


• 「部下が育たない」「特定の人に業務が集中する」といった、組織の慢性的な悪循環を打破したいマネージャー・リーダーの方


• 複雑に絡み合うビジネス上の問題を、要素に分解するだけでなく「全体のつながり」として構造的に捉えたい方


• 自分自身の思考の枠組み（メンタルモデル）を広げ、組織の学習能力を高めたい方




 
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対象職位

• 中堅・リーダー


• 初級管理職


• 上級管理職・経営