経験を通じた成長機会の創出

授業の概要

「部下にどんな仕事を任せれば成長するのか分からない」「日々の業務に追われ、部下の育成が後回しになってしまう」……。このようなマネジメントの焦りを感じていませんか？
本授業は、シリーズの集大成として、日常業務を通じて部下が計画的に成長できる機会を創出する「経験学習の設計・実践法」を学びます。研修などの「大きな変化」に頼るのではない、毎日の業務や1on1を「成長の機会」に変えるアプローチを伝授。テーマ①②で扱った「部下の人生（時）を想う」というマインドを日々の現場にどう実装するか、経験学習理論（経験→内省→概念化→実践）をベースに解説します。マネージャーが部下の振り返りを促し、日々の経験を深い学びへと変えることで、仕事と人生が統合された、活気ある組織をつくる手法を習得します。

【この授業で学べること】

• 普段の仕事の中に隠れている、見落とされがちな「成長機会」の捉え方


• 日常業務をステップアップの場に変える、計画的な「経験学習」の創出方法


• 部下自らが「自分の人生を生きている」と実感できる、人生を意識した動機づけの視点


• マネージャーが関わることで部下の深い振り返りを促進する、経験学習理論の実践プロセス


• 仕事と人生が統合された充実した組織をつくる「人の時を想うキャリア開発支援」の実装ステップ


 

【利用シーン】

• この【経験学習の創出・設計スキル】を生かして、【新プロジェクトのメンバー選定や日常の業務アサインの局面】で、【単なる戦力割り当てではなく、部下一人ひとりのキャリアプランや成長に直結する最適な仕事を任せられるようになる】


• この【内省を促進するフィードバック手法】を生かして、【週次の進捗確認やトラブル対応後の振り返りシーン】において、【失敗や成功の経験をその場限りにせず、次回に活かせる教訓（知見）へと部下自身が概念化できるよう導けるようになる】


 

【授業構成】

• 経験学習の設計・実践法
          
  • パート①：現状認識 ─「成長機会」とは何か、現場で見落とされているもの     
  • パート②：方法論 ─ 日常業務を通じた「経験学習」の創出方法
  • パート③：理論化・実践化 ─ 経験学習理論と「人生を意識する」ことの関連性


 

こんな人におすすめ

• 異動や昇進などの大きな節目だけでなく、日々のルーティンや通常業務を通じて部下を逞しく育てたい管理職の方


• 部下に仕事を任せた後、どのように振り返り（内省）をサポートすれば成長につながるか知りたいリーダーの方


• シリーズテーマ①②を通じて学んだ「部下の人生に伴走するマインド」と「感情の1on1」を、日々の業務管理の中に仕組みとして定着させたい方


• メンバーそれぞれが仕事に意味を見出し、主体的に学び、エンゲージメント高く働けるチームを作りたいマネージャーの方


 

対象職位

• 中堅・リーダー


• 初級管理職


• 上級管理職・経営