この授業では、学校教育の勉強とは異なるおとなの「学び方」について学びます。
日本人の多くは「学び」や「学習」と聞くと、誰もが経験してきた学校教育での先生から生徒に授業を行ったり、テキストや問題集に沿って予習復習を行う「勉強」をイメージするのではないでしょうか。
しかしながら、大学および社会に出てからの「学び」とは、そうした学校教育での「勉強」とは言葉は似ていますが、まったく異なる行動なのです。
そこで、「学び方」を学ぶことによって、今の自分に適した学習を設計できるように、インストラクショナルデザイン（ID）の研究者である熊本大学・鈴木克明教授からおとなの「学び方」について学んでいきましょう。
▼ターゲット
・すべてのビジネスパーソン
・人事部社員、研修担当者
▼学習ゴール
「学び方」を学ぶことで社会人として、自らにあった学習を設計できるようになる。
1959年生まれ。Ph.D.（フロリダ州立大学教授システム学専攻）。ibstpi®フェロー・元理事（2007-2015）、日本教育工学会監事・第8代会長（2017-2021）、教育システム情報学会顧問、日本教育メディア学会理事・第7期会長（2012-2015）、日本医療教授システム学会副代表理事、日本イーラーニングコンソシアム名誉会員など。主著に『学習設計マニュアル』（共編著）、『研修設計マニュアル』、『教材設計マニュアル』、『教育工学を始めよう』（共訳・解説）、『インストラクショナルデザインの原理』（共監訳）、『学習意欲をデザインする』（監訳）、『インストラクショナルデザインとテクノロジ』（共監訳）などがある。
学習の仕方を知りたい人
